三郷市立後谷小学校

研究テーマ
　　「算数科における基礎・基本の確実な定着を目指した学習指導の工夫」
本校の学力向上の取組

１　意味を確実に習得させ　「数学的な考え」を育む　指導の工夫
２　児童一人一人の実態に応じた　多様な　少人数指導システム
３　理解度の評価と支援の工夫（学力テスト・レディネステスト結果分析を生かす）
４　児童の興味・関心を高める指導（算数的活動を重視）
５　繰り返し習熟させ、後の学習に生かす力をつける指導の工夫

＊水曜日　3:05〜4:00
＊夏休み・冬休みに

教室の掲示の充実　　　　　　質の高い授業を目指して　　　　　楽しく　よくわかる授業を目指して

＊算数的活動の重視・生活化

＊習熟度別学習指導（３〜６年）
単元のはじめに「レディネステスト」を実施。学年担任と少人数指導教員とで話し合い、コース別クラスを編成。
児童・保護者の希望を尊重する。
コース別に指導計画を作成
　導入や習熟の時間、練り上げの時間などに変化を加えて授業をする。
毎週水曜日は　算数の研究日

研究の成果

・６月には１・２年生に「わからない」子が数名いたが、その後の習熟で解決した。２月はゼロ。
・学年により意識に特徴があることが分かり、その学年にあった少人数指導方法を工夫し実施することができた。
・全国学力テストや県の「三達」の結果では、平均値を大きく上回ることができた。今後も「後谷メソッド」として継続していきたい。