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－数学科における３つの達成目標と手立て－　　『分かる』・『できる』・『やってみたい』数学

　
　【現状】・小学校で学んだ内容を含めて基礎の定着が弱い。
　　　　　　・与えられた課題に対して一生懸命取り組むが、解決までに長い過程を経なけれ
　　　　　　　ばならない問題や、複雑な思考を必要とする問題に対しては極端に意欲を失う。
　　【対策】・ＴＴや少人数指導を効果的に実施し、個に応じた指導を充実させる。
　　　　　　・課題の内容や提示のしかたを工夫し、生徒の意欲を喚起する。
　　　　　　・小テストやドリルなどを使い、計算を中心に繰り返し練習をする時間を設ける。

○〔読む〕プラン１　問題を読み、内容を理解する

	【達成目標】問題文を理解し、そこから必要な条件を読み取ることができる。
	【手立て】問題文を読み合わせたり、下線を引いたりなどして問題把握の段階を重視するとともに、具体物や図などを利用して生徒の理解を促す。
	【その結果】問題の解き方に対する理解も促進され、分かる喜びを味わいながら学習できる。

○〔計算〕プラン２　計算など、数学の基礎を身につける

	【達成目標】正負の数や文字式、ルートの計算などができる。
	【手立て】小テストやドリルなどを使って、繰り返し練習をする。
	【その結果】基礎を固めることにより、授業内容をより理解できる。

○〔数学科でできること〕プラン３　コミュニケーション能力を育成する

	【達成目標】自分の考えを、筋道を立てて分かりやすく説明したり、他の人の発表を正しい姿勢で聞いたりすることができる。
	【手立て】授業の中で自分の考えを発表する場面を作り、指導していく。
	【その結果】生徒間の意見の交換の中で、互いに学び合う場を設けることで、学ぶ喜びを感じることができる。

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